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?感統(tǒng)失合訓(xùn)練： 能推“趣怪球”至1米外的指14． 定地方；（2-3） 訓(xùn)練目的：發(fā)展社交能力及手眼協(xié)調(diào)能力（目測物體的速度的能力、反應(yīng)能力），發(fā)展大運(yùn)動——手部肘關(guān)節(jié)和手臂的活動能力。 訓(xùn)練要求：孩子和家長分別站在1米的距離內(nèi)，相互推、接“趣怪球”。必要時要有另一成人協(xié)助孩子的動作。 難度設(shè)置：A 在范圍內(nèi)接球；B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點(diǎn)。 幫助給予：盡量讓孩子在范圍內(nèi)自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導(dǎo)。如果孩子對指令沒有反應(yīng)，需要加以身體指導(dǎo)及口語提、手勢提示。 感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練 能在協(xié)助下對墻推球和接球；（2-3） 訓(xùn)練目的：手臂的運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào) 訓(xùn)練要求：讓孩子雙手抱著中型球，頓在地上用雙手把球往墻角推。 難度設(shè)置：A開始時離墻的距離要在一步以內(nèi)；B逐漸拉大離墻的距離，并要求孩子借助墻壁的力接住彈回來的球。 幫助給予：手把手的身體協(xié)助；逐步撤銷。 能推著物體向前走2-3米；（2-3） 訓(xùn)練目的：發(fā)展大運(yùn)動——手臂推的能力；因果關(guān)系的概念；手、眼和腿的動作協(xié)調(diào)能力。 訓(xùn)練要求：把會發(fā)聲的“鴨子桿”或類似的玩具放在孩子的手里，讓他向前推行。 難度設(shè)置：A 繞大圓桌子； B繞2張距離1米左右的凳子； C繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和“鴨子桿”通過）。 幫助給予：身體指導(dǎo)（即手把手地教）并不斷地用口頭提示和身體接觸來提示孩子看前面的玩具的運(yùn)動軌跡，給孩子模仿玩具發(fā)出的聲音；轉(zhuǎn)彎時告訴孩子正在轉(zhuǎn)彎并用手糾正、幫助他轉(zhuǎn)彎的方向。 拉物走2-3米；（2-3） 項目要求：在一會發(fā)聲玩具車上系一條約50公分長的繩子，在繩子上纏一個圈套在孩子的手腕上，讓孩子拉著往前走。 難度設(shè)置：A 繞大圓桌子； B繞2張距離1米左右的凳子； C繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和車子通過）。 幫助的給予： A 手把手，并不斷用語言提示看身后的車子的運(yùn)動軌跡及前方要走的方向； 單手投中型球；（2-3） 訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力。 訓(xùn)練要求：讓孩子站在的距離外把球單手投入球籃中。 難度設(shè)置：A只在半步的距離外嘗試；B在1米左右的距離外把球投入球籃；C投5次有3次中為通過。 幫助給予：1 開始時給予足夠的身體協(xié)助并鼓勵孩子獨(dú)立嘗試；2 只在孩子犯規(guī)時給予口頭提示。 感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練 能把靜止的球踢向前方1米遠(yuǎn)的距離；（2-3） 訓(xùn)練目的：發(fā)展大運(yùn)動——腿的伸展能力，發(fā)展眼、腿的協(xié)調(diào)能力； 訓(xùn)練要求：把一直徑10公分左右的軟球放置在孩子跟前，讓孩子踢球。 難度設(shè)置：A 踢向前方1米遠(yuǎn)的距離；B 踢向前方1米遠(yuǎn)距離的物體。 幫助給予：A 口頭提示+身體指導(dǎo)+語言提示；B 身體指導(dǎo)；C 偶爾的身體指導(dǎo)+語言提示。 單手扶欄上、下樓梯，21． 兩步一級；（2-3） 訓(xùn)練目的： 訓(xùn)練要求： 難度設(shè)置： 幫助給予： 能彎腰左右腿交替鉆過呼啦圈；（2-3） 訓(xùn)練目的：肢體運(yùn)動及平衡能力的控制。 訓(xùn)練要求：給孩子一個大號的呼啦圈，示范給他/她看如何雙手分別握著呼啦圈兩邊并把它放在正前方的位置。彎下腰，然后把一只腳跨入呼啦圈，接著跨入另外一只腳。難度設(shè)置：A 開始時把呼啦圈放低一點(diǎn)，并且?guī)椭⒆游罩衾踩Γ籅 高度稍微調(diào)高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要時給予幫助；C 要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置（在身體的正前方）。 幫助給予：1 如果孩子拒絕游戲，可以多做幾次練習(xí)，并且邀請孩子一同參與游戲；2 注意確保孩子的安全，在每一需要的環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)纳眢w和口頭幫助。 3 及時鼓勵和表揚(yáng)孩子。 能彎腰左右腿交替鉆過呼啦圈；（2-3） 訓(xùn)練目的：肢體運(yùn)動及平衡能力的控制。 訓(xùn)練要求：給孩子一個大號的呼啦圈，示范給他/她看如何雙手分別握著呼啦圈兩邊并把它放在正前方的位置。彎下腰，然后把一只腳跨入呼啦圈，接著跨入另外一只腳。 難度設(shè)置：A 開始時把呼啦圈放低一點(diǎn)，并且?guī)椭⒆游罩衾踩Γ籅 高度稍微調(diào)高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要時給予幫助；C 要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置（在身體的正前方）。 幫助給予：1 如果孩子拒絕游戲，可以多做幾次練習(xí)，并且邀請孩子一同參與游戲；2 注意確保孩子的安全，在每一需要的環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)纳眢w和口頭幫助。 3 及時鼓勵和表揚(yáng)孩子。 坐在童車上被推，能保持雙腳在腳塔上（2-3）； 訓(xùn)練目的：發(fā)展大運(yùn)動——腿的控制能力、雙腿運(yùn)動時的協(xié)調(diào)能力、雙腿肌肉的控制能力。 訓(xùn)練要求：把孩子放置在童車上（童車的選擇要以孩子坐下后，臀部、膝蓋及腳踏三點(diǎn)的角度約為45度的車子為宜），家長在后面推動車子。輔助用品：改良的魔術(shù)帶。 難度設(shè)置：—— 幫助給予：1身體指導(dǎo)并控制好車頭轉(zhuǎn)彎的位置；2 盡量讓孩子自己嘗試。