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蘇州三六六教育社會實踐課暑期夏令營小主持人好習慣素質培養開課啦，小小教師初體驗。
2022年暑假，一起相約366夏令營，7天6夜，超越自我。蘇州，太倉，昆山均可報名，
每一位小朋友：小時候，我們總有著各種各樣的夢想，有人想當老師，有人想當記者，有人想當宇航員等等，那你們知道每個職業都會做些什么工作嗎？滿足好奇心，讓孩子贏在未來。
三六六教育社會實踐課，以育人為根本目的，注重體現教育性、實踐性和整合性，遵循教育規律和學生成長規律，基于常年對學生教育教學經驗以及帶領學生實踐活動經驗的結合，精心設計課程，每堂社會實踐課活動的設計源于學校課本，落腳于豐富多彩的實踐活動中，融會貫通。這個夏天，我們一起加入夏令營，體驗不一樣的職業，感受不一樣的生活.
教師：是教書育人的職業。這個職業是，人類社會古老的職業之一。按照法律法規和行業的規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識,來開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力培養學生特長，促進德、智、體、美、勞發展，掌握經驗技術。主持能力，評判能力，領導能力，溝通能力。
領導能力：
開闊視野.多維思辯.拓展前瞻思維。學生領導力在實踐轉化中的具體表現而言，具體表現為能整合各類學習的時空、學科領域內容、生活資源等，根據復雜的需求及過程中的不確定性，不斷生成解決問題的策略，持續實現群體或組織目標，即領導力在具體情境中各類素養的綜合表達。
溝通能力：
適應社會的基本能力,通過課堂互動.分交流等1貫穿整期夏令營進行培養訓練。溝通能力的核心就是表達能力。因此要加強這方面的能力，就需要多與陌生人溝通，敢于在公眾場合發聲，敢于表達自己觀點。溝通，除了語言和肢體動作，還有一個重要的部分是感受。也就是為對方著想，去換位思考。也就是讓對方感受到，你正在感受著對方的感受。
評判能力：
作業批改,評判對錯的能力。學生提出問題,分析問題和解決問題的能力,發展學生的創新意識和應用意識提高學生探究能力和交流能力。
