產(chǎn)品介紹
當(dāng)前中小學(xué)開展課題研究的現(xiàn)狀
當(dāng)前普通中小學(xué)教育科研的主要特點(diǎn) vx：lwfb168
1、研究指向上：（1）以校為本。立足學(xué)校現(xiàn)實(shí)，大處著眼，小處著手，研究學(xué)校管理、教育、教學(xué)等方面的現(xiàn)實(shí)問題。如，我校語文級(jí)教師課堂教學(xué)藝術(shù)的研究。（2）以學(xué)科教學(xué)為本：如，學(xué)課教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)與研究
2、研究類型上：以應(yīng)用研究，行動(dòng)研究，現(xiàn)場(chǎng)研究，微觀研究為主。3、研究方法上：采取定性與定量的結(jié)合，以實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法、觀察法為主要手段。
4、研究主體上：以本校一線教師為主體。教師即研究者，這是近年來西方教育界頗為流行的看法。人們?cè)絹碓秸J(rèn)同到，沒有教師參與的教育研究，是無法使教育成果很好地在教育實(shí)際中加以運(yùn)用的。
5、研究?jī)?nèi)容上：立足于課程改革，著眼于課堂教學(xué)，側(cè)重于課程建設(shè)、實(shí)施的研究。
6、研究?jī)r(jià)值取向上：過程與結(jié)果并重。倡導(dǎo)成果即成長(zhǎng)。
共勉
1.窮富的差距在于觀念的不同。
2.給人 是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。
3.機(jī)會(huì)就像小偷，來的時(shí)候無影無蹤，走的時(shí)候損失慘重。
4.我們不知道的事情并不等于沒發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。
5.人生三大致命傷：埋頭苦干一成不變；努力結(jié)果無法積累；上一代努力下一代無法繼承。
6.生活：不 擁有足夠的財(cái)富，卻擁有無數(shù)的關(guān)愛。
7.竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
8.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
9.人生如水，有激越，就有舒緩；有高亢，必有低沉。
10.勤奮者抓緊時(shí)間；懶惰者消磨時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間。
