南陽紅色培訓基地：讓孩子受點氣，是多么可貴的教育(二)
而現在的家長，正好相反。他們對待孩子：悅其心志，只求孩子開心；舒其筋骨，生怕孩子累著；事事順其所為，遂其所愿，所以，孩子因寵而嬌，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了！
有個中學生在貼吧里說：“他們要是不給我買蘋果手機，搞煩了，我就....！讓他們傷心一輩子，后悔一輩子！”
盯著這句話，我琢磨了半天：原來，孩子知道他是你的心頭愛，他就是你的軟肋、你的命門，有效的挾持就是—將你寶貴的東西毀給你看！
因為我的要求一慣都得到滿足，所以，這一次你也必須滿足我的要求。
別人一直將我當寶，你憑什么當我當草？
別人一直夸我，你憑什么損我？
——這就是心理慣性！慣性大到 程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應不了逆境的反差。
孩子能不能責罰？長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。這里有一個關鍵詞：“長期的”。即長年累月的批評、指責、打罵，才有可能導致孩子心理扭曲。偶爾的責罰，不但需要，而且必不可少！
國外一家教育研究機構近期發表文章：過度贊揚孩子也有負面影響！所以，凡事不能走極端。
十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，非常有利于塑造孩子健康的人格。時不時地讓孩子受點小氣，受點小委曲，其實是一種心里上抗挫折的段煉。老話說：受得了氣，才成得了人。
有些家長，因孩子頑劣發了回火，過后還懺悔不已：唉，我不夠冷靜，太不應該了，下次 忍住！
有的家長說：我都忍出內傷了！
何苦呢？該發的脾氣不妨發點，只要不過份就行了。如此，家長不會憋出病來，孩子也知道問題的嚴重性。發完脾氣后，把道理及時講清楚，再做點開心的事， 都煙消云散了，孩子也得到了磨煉。
那種完全賞識而不打不罵沒有懲戒的教孩子的理念，實為誤人之言——慈母多敗兒！
