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蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市職業(yè)學(xué)校，迄今已有二十八年悠久的辦學(xué)時間。 建校以來，學(xué)校始終堅持“以德樹人”秉承“以人為本，因材施教，揚(yáng)長避短，量身定制”的人性化教育宗旨，以社會需要為準(zhǔn)，根據(jù)國家發(fā)展的總體安排，社會的變化，世界教育的發(fā)展趨勢和教育演變的自身規(guī)律，勇于創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式與就業(yè)一體化，積極與省內(nèi)外院校合作提高辦學(xué)層次，開辦中職高職銜接五年制大專，采取分層次、分方向、分目標(biāo)混合式學(xué)習(xí)，以知識記憶為主轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為主的人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為，以發(fā)展為目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生的辦學(xué)理念。支持并滿足學(xué)生將來發(fā)展的需要，以利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。將學(xué)生培養(yǎng)成“對祖國有忠心，對父母有孝心，對人民有愛心，對工作有熱心，對前途有信心”的，具有社會責(zé)任感、具有批判思考能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙創(chuàng)精神和創(chuàng)新潛質(zhì)的高素質(zhì)、技術(shù)型專業(yè)人才。以現(xiàn)代化教育使更多學(xué)生成就夢想、更多家庭實現(xiàn)希望。為建成現(xiàn)代化國家做出更多貢獻(xiàn)。 自2007年至今，我校連續(xù)十二年榮獲“蘭州市職業(yè)教育質(zhì)量獎”。學(xué)校被評為4A級社會組織。近年來學(xué)校被確定為“全國民辦院校就業(yè)力示范學(xué)校”；學(xué)校獲“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎”、國家政協(xié)頒發(fā)的“愛國教育成就獎”；全國、省、市“民辦教育集體”，以及“甘肅省產(chǎn)教結(jié)合單位”；“蘭州市創(chuàng)先爭優(yōu)單位”、“蘭州市教育系統(tǒng)基層黨組織”等榮譽(yù)。 學(xué)校中高職對接升學(xué)率、就業(yè)率多年來均達(dá)到很高。2017年畢業(yè)生400人,參加高考226人全部錄取，高考總分超過錄取分?jǐn)?shù)線150分以上的學(xué)生占93%。2018年畢業(yè)生301人參加高考170人全部被錄取，分別被南開大學(xué)濱海學(xué)院、天津大學(xué)仁愛學(xué)院、北京科技大學(xué)天津分院、天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院、天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)本科等高校錄取。在2018年的蘭州市技能大賽上我校參加六項，32人獲獎。在2019年的蘭州市技能大賽上我校參加八項，27人獲獎，其中有2名學(xué)生參加省賽獲二等獎。學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率一直保持在96%以上。 二、教育教學(xué) 1、辦學(xué)特色——以人為本、因材施教、揚(yáng)長避短、量身定制 在這里沒有歧視，沒有等級，沒有放棄，更沒有拋棄。這里只有懂你、愛你、關(guān)心你、把你曾經(jīng)遭受過失敗、挫折，失去信心和自尊喚醒的良師摯友，他們會給你信心和力量，把他們身上哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的閃光點(diǎn)也要變成光環(huán)。我們沒有差生，個個都是好樣的，你定會在燦爛的陽光下走向成功幸福的輝煌明天。 2、團(tuán)隊——學(xué)校的凝聚力 成功源于團(tuán)隊的力量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個辦學(xué)理念超前、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的班子，同時擁有一支老、中、青結(jié)合、積極向上的教師隊伍。他們中間有碩士，教師、中級教師，“雙師型”教師，省、市級“班主任”，專業(yè)技能指導(dǎo)老師。 3、優(yōu)化教學(xué)——給學(xué)生一個改變自己做新時代出色人才的空間 改變千校一面，單純傳授知識記憶的模式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生批判思考能力，創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，有針對性的個性發(fā)展模式。我們將不斷合理的嘗試探索，改革教學(xué)方法，采用教學(xué)方式，現(xiàn)代化信息技術(shù)、智能化、自動化、數(shù)字化。采取模塊化、分段式、基礎(chǔ)教育信息化、專業(yè)教育一體化、技能訓(xùn)練模塊化、生產(chǎn)實習(xí)崗位化的教學(xué)模式。培養(yǎng)現(xiàn)代化高技能高素質(zhì)的技術(shù)人才。 隨著新一輪課程改革的推進(jìn)使學(xué)生由聽不懂到聽得懂，由學(xué)不會到學(xué)會，由不愛學(xué)到愛學(xué)，由不想學(xué)到想學(xué)，讓每個學(xué)生都能學(xué)到扎實的文化和專業(yè)知識，成為新時代出色的人才。 4、管理到位——嚴(yán)中有愛 學(xué)校將人性化的管理落實在平時的教育教學(xué)管理中，堅持“全時、全員、全程、”的管理制度，以“愛子之心”愛學(xué)生，以“帶兵之道”要求學(xué)生，使他們從“厭管”到“服管”。從而培養(yǎng)學(xué)生的性格、品德、人格及社會能力，以提升青少年素質(zhì)教育。