國學培訓怎么樣 國學啟蒙培訓 國學教育培訓
明代心學大家王陽明出生于詩書世家，自小就接受了良好的儒學教育。與時人不同的是，他讀書學習卻不以科舉考試為目的。
他 11 歲那年在京師讀書，曾問私塾老師：“何為首等事？”
私塾老師說：“惟讀書登第耳。”
王陽明卻并不認同，認為“登第恐未為首等事，或讀書學圣賢耳”。
好了，回到主題，你覺得小老板與大老板本質區別是什么？是事業大的人，比事業小的人更聰明嗎？
顯然不是。
恰恰相反，我們總結發現，不但跟聰不聰明無關，反而存在越“聰明”的人卻更難成功。
為什么會出現這種情況？
其實這背后映射到的一個關鍵的問題，也就是大老板和小老板的本質區別——是“倆者所立志不同”。
因為一個人最后的人生成就評價，不是因為聰不聰明，甚至不完全在于你夠不夠努力，而取決于你的人生志向，人生格局。
不同的人追求不一樣。那么他要為實現這個追求所準備的和付出的就不一樣。
舉個例子。
比如說我們要出差了。
現在以上海作為原點，出差到蘇州，那你所要準備的隨身財物自然就比較簡單，因為我們可以當天就往返；倘若把目標定在北京，你所準備的東西肯定要比到蘇州的要多；
那如果是出國呢？
你會發現，我們設定的終點不一樣，你要為到達終點的準備就會不一樣；同樣，一個人的志向不一樣，
他今天要為他追求的目標所做出的動作就不一樣。
美國曾有一個理財規劃機構曾花了 50 年時間，跟蹤一百多位白手起家的富人和窮人的經歷和日常習慣，總結出富人和窮人的本質區別是什么？
答案是：野心。
比較窮的人是因為野心不足，就很容易滿足，安于現狀；而比較富的人，他們的野心都很大，志存高遠，自然他們的追求與成就也就不斷攀升。
?古人云：“燕雀安知鴻鵠之志哉。”
一個立志翱翔于九天的，怎會被眼前的利益所誘惑，又怎會因為眼前的得失而停止腳步。
一個志存高遠的人，不會被眼前的一點小得小失局限，一點點成就覺得滿足，他會丟掉眼前“得失”這個包袱，果斷越過去，繼續向前，去追求更高的目標。
人生的志向不一樣，導致的人生的格局不一樣，進而人生的三觀（世界觀，人生觀、價值觀）會發生變化，那么在面對任何事，所決定的取舍、做的決定，都不一樣，這就是倆者最本質的區別。
正如王陽明所言：人生須立志，立志當高遠。
南柏先生的講堂是我們東方智慧，是新的國學教育，適合等待學習的人，南柏先生研修課程，課程多易理解。
