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蘭州幼小銜接全年班都要學什么內(nèi)容|蘭州幼小銜接全年班習慣培養(yǎng)|瑞航供 幼小銜接要關注些什么？ 家里有即將升入小學的，剛剛步入小學的孩子家長 不要忘記學習收藏哦。 個小秘密： 你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。沒有學過寫字，沒有學過算術，沒有學過英語。那么，你要做好心理準備，在他進小學后相當長一段時間，一般情況下，他都考不了高分，不會給你帶去榮耀。這時大家先要做好的幼小銜接準備。 既希望孩子在幼兒園玩得開心，無憂無慮，又希望孩子學習好，就能超過別人在幼兒園學了一年的孩子，這個假設太違反能量守恒原理。上帝如果真答應了你的這個請求，估計他會在別的什么地方關一扇窗。 不讓孩子提前學的好處很多，連小學老師都是這么說，我就不一一羅列。在我們家，我看到的相當大的好處是，因為他不懂，所以他很認真聽講，很認真做作業(yè)，通過自己的努力，考試的分數(shù)一次比一次高，他嘗到了認真聽講的好處，認真做作業(yè)的好處，更發(fā)現(xiàn)，原來通過我的努力，很難的東西可以變得很容易。我們 收獲的是健康的學習習慣。第二個小秘密： 要讓小學老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學過寫字和大量的計算。并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊。 現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經(jīng)開始學習寫字和數(shù)學。如果你的孩子是少數(shù)， 要找機會讓老師知道。我接觸過很多小學老師，他們傳遞的都 是同一個信息“他們不喜歡不重視孩子學習的家長”，他們并不是討厭“學習成績不好孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低， 會被老師厭煩，這是 家長們的一個認識誤區(qū)。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分數(shù)低的原因，我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家長，哪怕他的孩子分數(shù)并不高。 玉米班上有一個同學，在上學前已經(jīng)學了很多。一年級的時候，每次考試都能得高分，玉米佩服得不得了，因為他經(jīng)常回來提這個孩子的名字，所以我們也就跟著記住了。 到開家長會，老師讀一串表揚的名單，我都聽不到這孩子的名字，就覺得很奇怪，不過當時大家都不熟，也不好意思八卦。后來，聽一個認識的家長說， 這個孩子上課不認真，影響周圍的小朋友，老師煩得很，跟家長溝通，家長覺得我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。老師對這一 家人煩得不行。 三年級真是個分水嶺
