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蘭州幼小銜接全年班思想|蘭州幼小銜接全年班教學模式|瑞航供 幼小銜接的孩子小時候越是表現(xiàn)出這三種“乖”，長大越?jīng)]有出息 我當年幼兒園沒有如今流行，我們當年有學前班，且我讀幼兒園就在我家的隔壁，一點也不 ，正式入學應(yīng)該是讀學前班，當年我媽送我讀學前班的情景還歷歷在目。 我記得開學前天我媽說去學校不許哭，我說好，第二天我媽不讓我爸送，自己掂著我放在班級門口就走了。 我媽走的時候半個班的孩子都在哭，我自己找了一個位置就坐下了，說好放學來接我，我媽忘了，我自己又屁巔屁顛兒的回家。 當然，我和我媽是錯誤的示范方式，正確的入園打開方式應(yīng)該是： 準備之一：提前給幼小銜接的孩子灌輸讀幼兒園的思想，陪孩子看一些少兒節(jié)目時，適時的給孩子描述幼兒園的情景，有很多小朋友在一起做游戲，還有溫柔可愛的老師。 在孩子心中構(gòu)筑一個期待，沒事可以帶著孩子在幼兒園附近轉(zhuǎn)悠，熟悉幼兒園。 要在前期給孩子成功建立一種幼兒園是每個人的必經(jīng)階段，沒有什么可怕的。 準備之二：幫助幼小銜接孩子建立信心，很多家庭都是獨生子女，突然讓孩子從小家庭到適應(yīng)集體生活，孩子內(nèi)心是惶恐的。 所以家長要在無形中多鼓勵孩子，讓孩子感受到自己是招人喜歡的，自然容易克服內(nèi)心的緊張，在家循序漸進的鼓勵孩子獨立收拾自己物品，為適應(yīng)集體生活做簡單的準備。 準備之三：家長自己要擺正心態(tài)，積極的對待，離開孩子之后不要表現(xiàn)的過于焦慮，你自身的焦慮會影響到孩子。 假如幼小銜接的孩子做好準備之后入園時還是情緒崩潰，家長也不要驚訝，學習獨立忍受暫時的分離是必然的過程，所以家長不要在幼兒園前不停的叮囑，放輕松微笑和孩子再見。 準備之四：和孩子約定時間接孩子，并且 要守時，見到孩子后給孩子一個大大的擁抱，不論孩子表現(xiàn)怎樣都要稱贊孩子并鼓勵孩子明天會做的更好。 有時間的話可以和老師進行一個簡單的溝通，了解孩子的表現(xiàn)，回家之后認真聽孩子對幼兒園的感受并且耐心指導。 我們的主要課程包括：幼小銜接班、全能少年班、精英培優(yōu)班、科學+課程、小學，初中 一對一課程，一對多課程、藝術(shù)興趣培養(yǎng)班。 報名熱線：0931-8515000 15393125982 官網(wǎng)網(wǎng)址： 聯(lián)系人：商老師
