菏澤武術學校-武術培訓學校哪里有

自1994-08-08踏入教育培訓行業開始，河北大名少林弟子武術院上下所有人員時刻牢記“至誠服務，追求”的宗旨，致力于武術培訓學校的研究與培訓，辟溪拓徑，以質取勝，在教育培訓領域名聲大噪，傾心為學生提供更可靠的武術培訓學校服務。

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少林弟子武術院在選拔人才參加高考方面有自己的方式。參加考試的方式主要有二種：一種是參加體育單招考試，即：參加體育總局及教育司共同組織的體育單獨招生。每年三月份報名，五月份考試，分數要求比較低，單招試卷由語文、數學、英語、政治四科組成,共600分的考試試卷，學生考200分就能考上大學，我校參考學生達到95%以上的升學率。二種是特招：特招有兩種形式,一種是運動員水平特別高,不參加普通高考,也不參加單招考試,只參加學校內的開卷考試就可入學；另一種是高水平運動員，參加普通高考，達到本省二本分數線的65%即可考入大學。參加這兩種考試方式，每年都有部分學生考入師范類、理工類及體育院校。很多用人單位對單招、特招畢業生用之所長，供不應求，有很大缺口，凡是從經過培訓、學習三年以上的學生，都能找上好工作，他們既為社會、為做了貢獻，也為自己未來的發展打下了良好基礎。

2011年學校積極與各高等院校聯合辦學，全國武術高學府——北京體育大學通過對我院的考察和調研，特批我院為“畢業生實習基地和生源輸送地”，同時，河北師范大學體育學院也把我院命名為“畢業生實習基地和生源輸送地”，并且今年還派遣了12名教練員、教師到我院任教。年終我院又與河北省電視臺《春節聯歡晚會》欄目合作，參加2012年河北衛視春節聯歡晚會節目的錄制，為全國父老鄉親送去衷心的祝福。2012年在高考方面也取得不錯的成績：郭飛龍、魏曉鵬、兩名同學考入河北師范大學（一類本科）；田洪磊考入河北體育學院；李東臨考入北京體育大學；李河山考入江西師范大學（一類本科）；

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申益民出席閉幕式并為獲獎代表隊和獲獎隊員頒獎。各縣、市、區代表隊參加了閉幕式。

青少年組跆拳道比賽“男子團體第一名”

來自18個縣、市、區447名選手在公平、公正的環境中同場競技、頑強拼搏，取得了競賽成績和精神文明雙豐收。全體裁判員和工作人員恪盡職守，為參賽選手提供了公平公正的比賽環境。大名少林弟子武術院武術健兒頑強拼搏，奮勇爭先，經過激烈比拼終包攬了男子甲組全部斬獲獎牌23枚，其中金牌12枚、銀牌6枚，銅牌5枚，大名少林弟子武術院榮獲“男子團體總分第一名”，“女子團體總分第三名”和“體育道德風尚獎”。

大名少林武院通過對學員的多方位的打造，采用小班教學的授課方式，讓學員得到技術、實踐經驗、綜合素養的發展。我們主導的培訓內容是武術/散打，是按照按照學員情況安排課程的形式進行的，以全心全意為顧客服務，忠實履行自己的職業職責的服務標準，秉承“實戰、實效、落地”的原則，真正做到學員至上。

在學生生活方面：學校建有高標準住宿樓，內有陽臺、晾衣、地暖、空調等硬件設施，每樓層有洗漱間、衛生間，并配有生活老師，使學生在學校享受到在家的溫馨，使孩子快樂地生活和成長。學校餐廳實行新的管理模式，聘請了專門餐飲管理人員，增加花色、花樣品種，并不斷定期聽取學生、職工和家長對餐廳工作的建議和要求，同時成立了生活監督委員會，負責監督反饋好的建議，這樣更能滿足學生在校健康成長的需要。為了豐富學生的課余文化生活，學校組織了球類、音樂等多個興趣小組，學生周末可以看電視、看電影，自由開展多種喜歡的活動。以上各項措施的實施，增強了學生在校的幸福感，也使得他們不再想家，把更多的精力投入到了學習和訓練中。

在文化教學方面：少林弟子武術院堅持德育為首，以教學為中心，以武術為特色，不斷更新教育教學“以生為本”的理念，義務教育課程。高薪聘請大專以上、有經驗的高水平老中青教師，大力開展教學研究，改革課堂教學，注重策略，授人以漁，為考大、中專院校及就業的學生奠定了良好的基礎。學校根據武術生的發展和教育規律，根據實際情況，在校學生，每天早晨、上午和下午第一節學習文化課，其他的時間訓練武術。對學生既按規定要求管理，又因人而異，注重實際，提高能力。學校組織教師搞好教學、教研、教改。老師熱愛教學工作，針對學生的底子薄，文化基礎差，有厭學情緒等特點，在學校的組織領導下，老師創建了“四小五大一興趣”的教學方法，注重抓好起點教學，由易到難、循序漸進、培養興趣、提高能力。使學生逐步改變厭學的狀況，對學習產生興趣，使學生的學習積極性不斷提高，學習成績也就有了明顯的進步。同時，學校還以歌詠比賽、征文比賽、元旦聯歡會等靈活多樣的活動方式，使學生充滿活力并構建了和諧的校園。利用升國旗儀式、班會、學生大會學習《弟子規》等多渠道、多層次、開展豐富多彩的教育活動，使教育教學大放光彩，整個教育教學呈現了蓬勃發展的新局面

河北大名少林弟子武術院堅持“至誠服務，追求”的服務為宗旨，以“可靠的師資團隊、率的服務，打造貼心、專注的武術培訓學校服務”為奮斗目標，一如既往地致力于教學質量和形象建設，提升綜合競爭力，為教育培訓貢獻自己的一份力量。

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