掃描閱卷 教研室網上閱卷 自動評卷系統 閱卷系統哪家好

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網上閱卷系統整體說明

一般只需要導入學生名單即可，如果沒有學生名單，也可以進行閱卷工作，但將只能憑考號查找學生，并且無法對機讀卡上的考號進行嚴格完善的。數據錄入

數據錄入->主觀分手工錄入

主觀分可以手工輸入表格中，也可以通過EXCEL文件和DBF文件導入系統并自動一一對應，如果某學生有主觀分但沒有客觀分，也可在此導入。數據錄入->分數線設置

系統在生成單科報表時，將調用在此處的相應年級相應科目的分數線設置，當然如果需要臨時修改分數線，在單科報表生成界面臨時修改下即可，不會影響此處的設置。數據錄入->年級合成

因為前面的閱卷工作都是對單科進行處理，而在單科處理時是無法進行多科處理的，所以在此提供了年級合成功能，當該年級本次所有科目的所有主客觀分都進入系統后，執行本功能即可完成多科的處理。數據錄入->數據備份

此數據備份和平常說的數據備份有所區別，主要是將本次的所有保存為一次記錄，以進行歷次分析。

整體說明：

此處功能主要是單科和多科依次獲得，在常規單科獲得后進行年級合成即可獲得多科統計記錄，而數據備份又為歷次分析提供了依據。

數據處理

數據處理->多科報表

此功能只有在該年級進行了年級合成的基礎上才能生成正確的多科報表，如果選擇的科目沒有科目，將不會在報表中顯示該科目的。數據處理->教師統計

此功能只有在系統中排課后才能正常使用，并且要保證該年級參與本科目的所有班級都有的教師擔任授課，否則系統會因為排課不完整而無法生成報表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明：

報表生成時所需要的所有參數都是調用閱卷準備中設置的數據和閱卷過程中設置的參數，所有學生的數據是通過考號聯系起來的，當報表需要如班級、教師代碼等數據時，保證系統中有相關的數據。

網上閱卷系統方案的實施流程：

答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發學生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統計分析——查詢

歷次分析歷次分析->名稱維護用于管理名稱，包含4次的記錄，可以進行修改名稱和備份操作。

整體說明：

要進行歷次分析，進行至少兩次，并對這兩次或多次進行年級合成后進行數據備份操作，然后才能操作成功，記錄只能修改名稱，不能修改及順序。同時考生的考號不能發生變化。