錦州兒童言語障礙訓(xùn)練-鞍山言語障礙訓(xùn)練-撫順言語障礙

錦州市七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家且具有良好口碑的言語障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，主要為用戶提供教育培訓(xùn)的言語障礙訓(xùn)練。七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練堅(jiān)持以“老師有耐心”為自身發(fā)展的服務(wù)特色，讓用戶享受良好、舒適的培訓(xùn)服務(wù)。我們始終本著："以學(xué)員為基礎(chǔ)，以社會(huì)為己任"的原則，服務(wù)于遼寧各地的莘莘學(xué)子。

錦州兒童言語障礙訓(xùn)練-鞍山言語障礙訓(xùn)練-撫順言語障礙。 錦州市七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心位于遼寧省錦州市古塔區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是一家專門從事言語障礙訓(xùn)練的可靠機(jī)構(gòu)。公司秉承著至誠(chéng)服務(wù)，追求的服務(wù)宗旨，全心全意的為遼寧的廣大患有語言障礙的兒童提供言語障礙訓(xùn)練。如果您對(duì)我們提供的言語障礙訓(xùn)練有意向，歡迎致電聯(lián)系我們咨詢。

兒童言語、語言障礙診斷的工具

國(guó)外常見的言語、語言障礙診斷工具有：依利諾心理語言能力測(cè)驗(yàn)、皮博迪圖片詞匯測(cè)驗(yàn)、格林頓·萊利口齒嚴(yán)重度評(píng)估表、語言技巧測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)失語癥測(cè)驗(yàn)等。

在我國(guó)大陸，大多數(shù)是借用國(guó)外較為成熟的工具。例如，用韋氏智力測(cè)驗(yàn)工具中的語言智力測(cè)驗(yàn)部分，以監(jiān)測(cè)兒童基本的語言發(fā)展水平；用PPVT（皮博迪圖片詞匯測(cè)驗(yàn)）以檢查兒童詞匯獲得水平；通過各類拼圖項(xiàng)目如智力量表、非言語治理測(cè)驗(yàn)等非言語測(cè)驗(yàn)工具，用以評(píng)價(jià)兒童運(yùn)用語言歸納、推理的能力。這些工具確實(shí)為我們提供了部分兒童言語、語言損傷的信息，但終因語言模式、文化傳統(tǒng)和語用規(guī)則等因素的影響，這些工具依然不能為我們提供本民族兒童言語、語言障礙教育的準(zhǔn)確信息，使大陸兒童語言障礙診斷的準(zhǔn)確性和訓(xùn)練的科學(xué)性受到的影響。因此，盡快建立符合本民族語言發(fā)展和兒童認(rèn)知特點(diǎn)的兒童言語、語言障礙診斷工具，依然是當(dāng)前兒童言語、語言、教育的首要任務(wù)。

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兒童言語、語言障礙診斷的過程

（一）、篩選

篩選是言語、語言障礙診斷評(píng)估工作的第一步。篩選一般采用簡(jiǎn)單易行的言語、語言工具，以甄別需要進(jìn)一步作言語、語言障礙鑒別的兒童。篩選可由教師、語療師或言語病理學(xué)家來做。篩選一般是定期舉行的，形式多采用讓兒童仿說、回答問題、依指令行事、數(shù)數(shù)、復(fù)述、看圖說話、簡(jiǎn)短交談或聽寫、抄寫等方式進(jìn)行。通過此環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒃跇?gòu)音、語流、聲音、語言理解、語言記憶、語碼轉(zhuǎn)換以及語用等方面有明顯障礙的兒童檢測(cè)出來。當(dāng)篩選出需要作語言鑒定的兒童后，再將這些兒童轉(zhuǎn)介給專門的言語、語言障礙診斷評(píng)估機(jī)構(gòu)作進(jìn)一步的檢查鑒定。

（二）、診斷評(píng)估

1、檢查測(cè)試

（1）聽力測(cè)試——目的是了解兒童的語言障礙是否因聽力障礙引起，如果兒童確實(shí)存在著聽力或聽覺神經(jīng)系統(tǒng)疾病，需在進(jìn)一步檢查聽力損失的程度，以確定兒童的聽覺能力以及聽覺反饋是否健全。如果兒童的聽力受到損害，那么在矯治訓(xùn)練前，應(yīng)先討論采用怎樣的醫(yī)學(xué)手段彌補(bǔ)聽力不足，并驗(yàn)配合適的助聽設(shè)備，為語言矯治與教育打好基礎(chǔ)。

（2）智力測(cè)試——目的在于確定兒童的語言發(fā)展與治理發(fā)展之間的關(guān)系。若存在關(guān)系，在語言訓(xùn)練過程中，還應(yīng)考慮智能、社會(huì)適應(yīng)性等方面的問題。

（3）構(gòu)音檢查——這是確定言語、語言障礙類型、考察障礙原因的重要依據(jù)，因而該環(huán)節(jié)在整個(gè)檢查過程中顯得非常必要。構(gòu)音檢查首先應(yīng)檢查患兒的構(gòu)音器官，如肺、呼吸、喉、聲帶、口腔、鼻腔、面神經(jīng)等影響構(gòu)音功能正常發(fā)揮的各器官是否存在問題。一般而言，重度言語、語言障礙兒童往往能通過這部分檢查發(fā)現(xiàn)障礙所在，這為下一步的矯治訓(xùn)練提供了依據(jù)。

評(píng)估的目的是為了確定兒童的言語、語言障礙類型和程度，內(nèi)容包括兒童對(duì)語言的理解水平、兒童話語中語音的可懂度、兒童運(yùn)用語言的復(fù)雜程度以及兒童對(duì)交流過程的把握度等。

對(duì)兒童言語、語言障礙類型與程度的評(píng)估主要采用測(cè)試、觀察和調(diào)查三種方式。

（1）測(cè)試——利用儀器和評(píng)估診斷工具對(duì)已篩選出的兒童進(jìn)行診斷，以確定其障礙的類型、程度。診斷內(nèi)容包括構(gòu)音、語流、嗓音、表情、手勢(shì)、語義、語用等幾個(gè)方面，可采用看圖說話、跟讀、朗讀、回答問題、交談、復(fù)述或操作工具等形式進(jìn)行。

（2）觀察——在接受語言測(cè)試時(shí)，兒童可能會(huì)因?yàn)樾睦砭o張而出現(xiàn)假性的言語、語言障礙，為使診斷可靠，還應(yīng)同時(shí)采用觀察的方法以獲得兒童語言能力的真實(shí)情況。觀察主要是觀察兒童的日常交際行為與績(jī)效，如兒童的交際興趣、手段、心理、成敗率等。

（3）調(diào)查——調(diào)查兒童的語言環(huán)境、父母語言發(fā)展史和兒童以往病史等，都能夠?yàn)樵\斷和提供幫助。

錦州市七彩陽光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心致力于言語障礙訓(xùn)練，針對(duì)用戶提出的各種需求，我們會(huì)為患有語言障礙的兒童制訂相關(guān)的培訓(xùn)課程。我們一直以可靠教學(xué)的技術(shù)、高度的責(zé)任感和合理的價(jià)格深得新老客戶的厚愛。歡迎廣大的客戶通過電話預(yù)約;網(wǎng)上預(yù)約;到店預(yù)約的預(yù)約方式聯(lián)系我們，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

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