烏魯木齊卡瓦依鋼琴S系列-和田卡瓦依琴行-和田鋼琴價格

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幾歲學鋼琴比較合適很多家長急功近利，怕孩子輸在起跑線上，造成琴童的小齡化現象嚴重。鋼琴需要童子功，但不是年齡越小學的越快。

有調查顯示，很多鋼琴家學琴年齡多在6-7歲之間。孩子在3-6歲間對聲音非常敏感，但手指發育還不。鋼琴的練習需要孩子的手指關節具有的能動性，否則，孩子的力量是不能勝任鋼琴琴鍵的力度，彈不出聲音不說，還會容易把孩子的手指練傷。

其次，感官感受是每個人都具備的，但理性思維甚至邏輯思維的形成在5-7歲之間，音樂的學習是感性與理性的結合，立式鋼琴更是如此。

再者，鋼琴需要調動多重感官，除了腦、眼、嘴外，還需要雙手協調甚至雙腳的配合。年齡太小的孩子是很難兼顧這些的。鋼琴課多采取一對一的授課方式，一般為30-60分鐘，而年齡過小的兒童的注意力不容易集中，上課效率低，造成孩子的興趣與學習進度大打折扣。

因此，提醒各位家長不要過于著急讓孩子學習立式鋼琴，一般建議5歲以上，學好鋼琴，無論從小朋友還是家長角度都要做好準備。

關于鋼琴即興伴奏的幾個常見問題

如果是零基礎，學起來肯定會慢一些，主要就是看左右手配合，我們這個教材的起點是，左右手基本能夠配合，如果還沒學過鋼琴，還是先學學哈農、拜爾，這些都是針對零基礎的，練基本功的。 鋼琴廠家告訴你

要多長時間能學會？

是這樣，即興伴奏這些內容，用簡譜表達比較方便，教材也是用的簡譜，需要能看懂簡譜。

孩子剛6歲，正在學鋼琴，這個年齡學即興伴奏可以么？能學會嗎？

可以的，會彈鋼琴就可以學即興伴奏。我們有專門針對兒童的教材，里面配彈的歌曲都是一些非常流行的（好聽的）兒童歌曲。學完以后，一般會唱的歌都能彈奏，也可以雙手伴奏。主要的是，配合彈一些自己愛唱的歌曲，還可以提高他們彈琴的興趣！

孩子正在學鋼琴考級，再學這個即興伴奏有沖突嗎？

不會有沖突的，即興伴奏和古典鋼琴是兩種不同的風格，而且學了即興伴奏，他（孩子）可以經常彈一些自己熟悉的歌曲，還可以提高他們彈琴的興趣！有的小孩對考級什么的不愛學，對這個即興伴奏倒是挺喜歡的。我這兒就遇到過。

我是電子琴（或電鋼琴），怎么學即興伴奏？

是這樣，即興伴奏主要就是配和弦、伴奏音型、彈奏技巧這三部分內容，這些內容在電子琴和立式鋼琴上都是通用的。區別就是，電子琴有好多自帶的伴奏音型和音色，如果想合成一首曲子很方便。如果學會了即興伴奏，電子琴自帶的伴奏音型就很少會去用了，沒意思，但各種不同的音色，倒是很有用的，比如，你用吉他音色彈奏一首侃侃的“嘀嗒”，和用立式鋼琴音色彈奏的風格又不一樣了。還有，如果你想錄制一首合成版的歌曲，可以很方便地加入弦樂、鼓、貝司等，象一個樂隊的感覺。

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如何正確運用音階練習的問題

音階、琶音的練習對于手指的訓練是必不可少的，音階是鋼琴彈奏技巧的基礎。但學生往往急于彈奏樂曲，對音階、琶音草率從事。

要求學生每天堅持練習。彈奏音階的關鍵在于大指的正確運用。

大指要早作準備，手腕平行靈活移動，不可上下顛，手指貼鍵，使彈奏出的音前后連貫，毫無間斷，身體隨著上下行而順勢傾斜。

作好大指“上越”和“下移”的動作，掌握音階的技巧也就不難了。

音階與琶音的練習易使人產生枯燥單調情緒，因而要善于調動學生練習的主動性才能使之從中獲益，機械的練習會適得其反。

有幾點做法需注意：

一是注意安排的量不可過大，采用點滴滲透式的音階練習安排很有效果。

二是從慢練開始的練習要求，讓學生感受到自己所彈的每一音階、琶音的意義，而不是例行公事般的去完成任務。

三是力爭在音階練習中尋求一些“變化”，如力度對比或帶有表情性的安排等。

在練習鋼琴時我們需要有目標的練習

擁有才能的人在進行鋼琴等活動時，可以調出更大容量的工作記憶。通俗來講就是他們有更大的內存。 這樣長時間的工作記憶可以通過練習，通過難度的反復練習，每次練習大腦都會受到反饋，從而不斷糾正自己的錯誤，不斷提高大腦的適應能力。鋼琴廠家告訴你

一、刻意練習任務難度要適中，要有目標地練習立式鋼琴

不要好高騖遠，彈適合自己水平的作品。 每首曲子和練習曲都有需要解決的技術問題和音樂問題，不要盲目自大。 拔苗助長的故事我知道，如果碰到一年就教我彈五級老師，我會毫不猶豫地馬上離開。

二、練習結果應及時接收反饋并進行校正

每周堅持上課，不隨便請假。 請老師指出自己的不足之處并多做練習來糾正提高，這樣每周都有進步，拖得越久就越浪費生命。 很多同學經常請假，錯誤的地方不加以改變持續練習就很難改掉。

三、重復充分的練習

不斷地重復練習，讓手指記住這個動作，形成肌肉記憶，在某種程度上像自動化演奏一樣熟練。 要想完全、流暢、正確地演奏一首曲子，需要付出很多精力，沒有捷徑。

四、在練習中不斷修改

請不要傻練。 練習立式鋼琴帶著頭腦。 錯誤的地方需要改正。 如果你在重復錯誤的事情只會讓你越練越錯。 需要針對練習，找出曲子的難點段落和難彈的短語，單獨練習，突破難點。

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