沈陽感覺統合訓練訓練-感統訓練訓練什么-感統訓練7歲

遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司是一家且具有良好口碑的感覺統合訓練機構，主要為用戶提供教育培訓的感覺統合訓練。星空之城特殊兒童康復服務堅持以“周期短，效率高，服務好”為自身發展的服務特色，讓用戶享受良好、舒適的培訓服務。我們始終本著："以學員為基礎，以社會為己任"的原則，服務于全國;遼寧、沈陽各地的莘莘學子。

沈陽感覺統合訓練訓練-感統訓練訓練什么-感統訓練7歲。 星空之城特殊兒童康復服務作為中國教育培訓的可靠機構之一，自2019-06-25成立之日起，便將自己定位于為需求群體提供感覺統合訓練服務的起點上，以責、的宗旨，多年來為需求群體構建了一個包括感覺統合訓練等多方位的培訓服務體系。歡迎您的蒞臨參觀，您的蒞臨是我們的榮幸！我們的地址是崇山西路16號3門。

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沈陽感覺統合訓練是指人的大腦將從各種感器官傳來的感覺信息進行多次分析，綜合處理，并作出正確的應答。使個體在外界環境刺激中和諧有效的運作。感覺統合訓練對提升知識學習有著重大的作用，感覺統合訓練教的不是知識，而是吸收知識的工具——能力。

研究表明，每個孩子都可能存在不同程度的感覺統合失調。在國外，感統訓練已經是一項普及訓練，中長也逐漸意識到感統訓練的重要性。3～9歲是感覺統合訓練期，媽媽們仔細觀察寶寶，及早發現問題，就能及時應對解決。何謂感統失調？

感覺統合失調有先天生理原因和后天環境因素。在先天因素中，可能有胎位不正引起的平衡失調，也可能有因早產或剖腹產引起壓迫感不足導致觸覺失調。相對于先天因素，后天環境的影響因素更多。包括爬行不足造成前庭平衡失常；家長管束太多，造成孩子觸覺刺激缺乏；家長事事包辦，導致動作協調不良、本體感失調；長時間看動畫片導致閱讀視覺不良等等。

感統失調的孩子智力水平正常，但其綜合能力不足會抑制孩子的智力發展，使孩子原本很多的地方表現不出來，長大后在學習或性格上出現這樣那樣的障礙。

星空之城特殊兒童服務中心是針對特殊兒童進行全程一對一個性化服務的的訓練機構。

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在了解遼寧兒童感統訓練如何訓練之前，家長首先要知道什么是感統失調：孩子走路常摔跤，做事粗枝大葉，作業本經常掉，不知道冷燙;這些都是感統失調的體現。

那么康復訓練到底“練”了孩子那些方面，通過練什么讓這些冒失的小毛病都消失的呢？

一、感統發展3階段

在了解需要練什么前，我們需要先看看，感統綜合發展的3個階段，這些階段明確了感覺統合的歷程。

1階段：3歲前感覺系統的萌芽

寶寶初級感覺統合階段，前庭覺、本體覺、視覺、聽覺、味覺、觸覺、味覺，在“摸爬滾打、感知生活”中不斷。并感知生活中的安全場景，身體兩側知覺和動作計劃，逐漸向進入下一個階段，比如嗅覺，能夠聞到氣味。

2階段：3~7歲感覺動作的發展期

孩子中級感覺統合階段，從生活中感知身體概念、反射逐漸成熟、會過濾刺激源，不僅能聞到氣味，還能分辨氣味。并逐漸身體的協調能力，姿勢控制和眼球控制。

3階段：7歲至青春期

知覺動作的發展到認知智能，孩子統合階段，通過對生活中感興趣事物促進聽說技巧、視覺空間、專注力的改善。實現認知智能化，表現為生活自理行為和學業成就，就像能對聞到的氣味進行評價和作出反應。

星空之城特殊兒童服務中心在校教師均是持證上崗，由校長手把手培訓。讓老師快速提升自身水平，上課質量。每名老師都可以對兒童的應用行為問題能做到準確分析，并且可以制定出一套有效的訓練方案。星空之城全體教師用心、用愛、用、為孩子撐起一片天空。

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現代社會，因為自由活動受限，家長溺愛包辦，缺少玩伴，剖腹產孩子的增加等因素，感統失調的孩子越來越多

在養育過程中，許多家長無形中限制了孩子們玩的權利，也剝奪了他們感覺統合發展的機會。

其實，孩子在生活中一些看似頑皮的小舉動，恰恰暗含著感覺統合訓練的契機。

一、上下樓梯：

現在有很多家長過于溺愛孩子，減少了孩子的很多運動機會，導致孩子出現感統失調。其實，看似平常的上下樓梯可以鍛煉孩子的前庭平衡覺。平時帶著孩子多走一走樓梯，讓孩子做到能一步跨上一個階梯，再到連續上或下樓梯。剛開始的時候，家長可以站在孩子的前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住，拉孩子上樓梯。等孩子漸漸熟練后，讓孩子自己上下樓梯。

二、做家務

說起做家務，很多父母認為家務活當然是家長的事情，孩子只要成績好就行了。其實，做家務對提高孩子的感覺統合能力非常有用：例如，在擦地板時需要用雙手雙腳撐住身體做出爬行的姿勢。

這樣不僅可以刺激前庭覺，鍛煉視覺空間感，還能夠鍛煉胸、腹、腰、背等各部分肌肉，促進整個身體的協調活動和大腦雙側分化。這些生活中的小細節，對孩子的感統都有很大的作用，但是由于家長的溺愛和限制，孩子慢慢失去了這些鍛煉機會。

星空之城特殊兒童服務中心在校教師不僅在課堂上訓練孩子，課后也會對家長進行輔導，要在孩子干預的黃金期做到分秒必爭，寸步不讓。

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感覺統合訓練不是盲目的，而在的原則基礎上進行的。這些原則貫穿感統訓練的始末，對訓練有著非常重要的指導意義和促進作用。在制定訓練計劃時一般應注意下列原則：

1、有針對性的原則

根據每個孩子的不同問題、不同心理特征、不同協調能力、不同體能特征等諸多的因素，因人而異，指定具有個性化特點的訓練計劃。在制定計劃時，應遵循感覺統合訓練的基本原則，從孩子目前的現實出發，既不高估孩子現有的能力水平又不要過低估計孩子的水平，避免造成挫折感或無效感。這需要訓練師具備善于觀察和評估孩子的目前情況和在訓練中適當調整訓練項目和計劃的能力。

2、循序漸進的原則

由于孩子出現問題的時間較長，并且已經出現了不同的情緒和行為問題，加上平時學業安排過緊，活動量不大，如果一開始就投入到高強度的統合訓練項目中，會更加緊張，有挫敗感，產生強烈的抵觸情緒，因此要循序漸進，行較小運動和孩子感興趣的訓練項目，或增加游戲和互動的方式，吸引孩子投身到訓練中去，再逐漸增加訓練強度。

3、由量表到質變的原則

訓練要達到的效果，至少保證每周不少于兩次，每次訓練一個小時左右。要關注與孩子訓練的變化情況，并及時調整訓練計劃。

4、因人而異，個體化原則

感覺統合訓練，即運動游戲療法，從根本上說，是師借助的一個工具，應該切實在實踐中反復觀察和評估孩子的具體情況，根據孩子的特點具體來定，即使是孩子具有同樣的癥狀或表現，其出現的原因可能大不相同，要了解孩子的問題才會達到的效果。同時要隨時注意和孩子的家長進行溝通，取得合作，鞏固訓練效果。

星空之城特殊兒童服務中心是針對特殊兒童進行全程一對一個性化服務的的訓練機構。

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在訓練過程中，有五點原則尤為重要，是康復師在感統訓練時遵循的基礎原則，是眾多家長忽略或是不以為意的跟大家著重強調一下感統訓練的原則

感覺統合訓練不是盲目的，而在的原則基礎上進行的。這些原則貫穿感統訓練的始末，對訓練有著非常重要的指導意義和促進作用。

1、順應性原則如果兒童的順應性反應發展良好，那就可以促進組織協調能力的提高，并使兒童的大腦處在一種有條理的清晰狀態中。而且，每一種順應性反應又會引起進一步的感覺統合。兒童為了統合這些感覺，就會試著順應它們，如此便形成一個良性循環。

2、內驅力原則內驅力，是在兒童內心需求的基礎上產生的一種喚醒狀態或緊張狀態。感統訓練中注重內驅力原則可以讓兒童產生努力改變現狀的內在愿望，并積極主動。自覺獨立地參與到訓練中去。

3、快樂原則，良好的情緒是大腦思維的潤滑劑，所以在感統訓練中，老師會盡量滿足兒童對“快樂”的心理需求，讓孩子在輕松愉快的環境中，提高感統能力。

4、以兒童為中心的原則，在訓練中，老師們會以兒童的生長發育規律為中心，尊重兒童的差異發展，學會從兒童的角度看問題。

5、培養信心的原則自信，是有利于感統訓練的一種心理素質。所以感統訓練中，老師們會經常用積極、正面的贊揚和肯定目光鼓勵兒童，讓兒童感到喜悅，幫他們逐步培養起對訓練的信心。

有針對性的感統訓練，通過開發孩子的身體能力，讓孩子身體變成他有力的學習工具，這樣孩子的各種能力自然就會建立起來。

星空之城特殊兒童服務中心機構內部設有認知訓練、理解力訓練、感統訓練、注意力訓練、邏輯思維訓練，根據孩子不同能力，進行針對性訓練。

遼寧星空之城特殊兒童康復服務有限公司是一家可靠從事感覺統合訓練的教育培訓機構，隨著可靠技能培訓的科學化、可靠化、標準化，我們的感覺統合訓練受到越累越多需求群體的信賴。我們的課程安排是根據校方課程時間表進行課程安排，收費標準是按課程收費，您可以用在線支付;現金支付;銀行轉賬方式向我們付款。如果您想要來星空之城特殊兒童康復服務，歡迎電話預約;網上預約;到店預約;微信預約;QQ預約;短信預約提前與我們取得聯系！

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