特殊兒童熱線電話|特殊兒童康復培訓，您的品質之選， 理林洲特殊兒童教育中心是重慶市一家的培訓機構，以豐富的教育資源，嫻熟的經驗技巧，良好服務態度為特殊兒童提供可靠的特殊兒童康復培訓。我們致力于為特殊兒童提供優異的學習平臺，以一對一訓練為服務特色，并不斷的提高自身培訓水平。

理林洲特殊兒童教育中心是民營的康復培訓機構，針對我們的特殊兒童康復培訓主要培訓項目有特殊兒童問題行為的干預和矯正，我們的課程安排是特殊兒童問題行為的干預和矯正。我們擁有一支可靠的師資團隊，講師將采用一對一的授課方式為廣大的特殊兒童教學。特殊兒童康復培訓的科學化、可靠化、標準化，深受學者們好評。

特殊兒童熱線電話，一、學會夸孩子。 要幫助孩子改變不正確的行為或暴力行為，首先要做的不是看問題行為本身，而是要找到什么是正確的取代行為。 每一個行為都有其內在的意義，是孩子與旁人溝通的一種方式。孩子為什么會選擇用問題行為甚至暴力行為來與旁人溝通，是因為這些行為有效地幫助他們達成了目的。 當我們試圖要消除這些不適當的行為，卻沒有想著要去教孩子應該怎么樣做，那孩子又怎么樣來跟我們表達他們的意思呢？他們不是機器人，按個鈕就可以靜止不動。他們需要表達，需要溝通，而且是通過行為來表達與溝通，所以我們要教他們好的行為，才能終解決孩子的行為問題。 一直在強調夸孩子，很多父母在給孩子訓練的時候用得很好，但千萬別忘了，在生活里，也要夸孩子。 夸孩子是家長的學習任務，是家長需要建立的一個新行為。“夸獎”本身并不難，難就難在到底夸孩子什么。不少家長在這個結上卡了殼，于是“在日常生活里夸獎孩子”成了不可達成的任務。我們在日常生活里夸孩子，不應該只看到他們做得特別好特別棒的地方，而是要看他們做得對的地方——沒有不適當的行為，就是一個好的行為。 1、孩子自己玩了兩分鐘，沒有打擾家長——兩分鐘對我們來講很短，對小年齡的孩子來說，很長——值得夸。 2、孩子把一個積木放到了積木盒子里（無意識的行為，其它的積木還在地上散著）——收拾積木是一個好的行為——值得夸。 3、孩子從沙發走到餐桌前（大部分時候孩子都是跑來跑去的）——慢慢走是一個好的行為——值得夸。 4、孩子在你說話的時候，看了你一眼（無意識的行為）——主動的目光對視，值得夸。 5、孩子看著柜子上的擺設，沒動手去拿（可能你多等兩秒種，孩子就伸手去抓了）——抓住這兩秒的機會，不碰擺設——值得夸……類似的例子可以舉很多很多。 二、學會不對孩子說“不”。 作為父母、長輩，我們習慣性地根據自己的喜好和標準，來告訴孩子“不要這樣”“不要那樣”。當父母說“不要做”的時候，有些孩子會聽從，慢慢改掉了習慣；有些孩子會暫時停止原來在做的事，但沒過一會兒又開始做；還有一些孩子立即發起小脾氣。

理林洲特殊兒童教育中心于2017-11-17成立，位于沙坪壩世源大廈A棟10-1，是一家以可靠特殊兒童康復培訓為主要業務的重慶理林洲教育信息咨詢服務中心本著“誠信為先，質量為本”的服務宗旨，致力于為特殊兒童提供可靠的培訓項目。愿與各界朋友攜手共創未來！

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