烏蘭察布盟考核閱卷 校園版閱卷 南昊網上閱卷 評卷系統多少錢

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網上閱卷工作流程

答卷掃描識別

完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統服務器，對學生進行關鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。

網上評卷

掃描完成后，導入模板。進行系統管理（項目管理、科目），評卷設置（模板管理、主觀題客觀題設置、題組設置、任務分配），主觀題評卷。評卷教師按照系統授權登錄系統，并在電腦瀏覽器或者相應客戶端上評閱考生的主觀題答卷；

統計分析

主觀題評卷完成，系統將按照用戶設定的統計項目、科目及指標進行統計分析，并生成各類統計分析。

閱卷模式

多種閱卷模式：

“1+1” 1個閱卷老師 另1個閱卷老師復評

“1+1+1” 1位閱卷教師、1位小組長、1位科組長

“1+0” 1個老師評閱

“2+1”模式，即每張答卷都由兩位教師各自閱一遍，對同一題分數有分歧時，將由小組長裁定。

“2+1+1”的模式評閱，也就是先由兩位教師背靠背評閱同一道題，如果這兩位教師給出的分數超過誤差值（誤差值：評卷前由本科目教研員確定），則計算機自動提交至第三位教師評閱，如果第三位教師與前兩位教師給出的分數還超過誤差值，計算機再自動提交給題組長進行終評。

網上閱卷發展歷程

網上閱卷是一種軟硬結合的技術，網閱軟件本身只是其中一部分，而更為關鍵的設備為高速掃描儀，它是網上閱卷系統中為關鍵的設備。網上閱卷的發展歷史如下：

網上閱卷前期或雛形

時間1985年臺光標閱讀機登錄中國

設備：光標閱卷機+手工主觀題閱卷

發展歷程：僅能夠實現客觀題閱卷的自動化。

代網上閱卷產品

時間：1999年廣西開始

設備：掃描設備+網上閱卷軟件

發展歷程：基本實現閱卷過程的化。

存在的問題：

1、掃描設備價格高，且要求用彩色100克以上印刷的答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、等大型。

2、主要以大考服務為主，產品成熟度不高，掃描設備和軟件系統都是需要的技術人員進行維護操作。

3、主要面向中考、等選拔性，統計分析簡單，無法滿足一般學校和教育局用戶對教學質量的分析需要。

第二代網上閱卷產品

設備：通用掃描設備+網上閱卷軟件

附注：近年來，類似代采用“掃描設備”的系統也有推出校園及教育局版，支持采用普通紙張的答題卡，程度上也為用戶提供了更多選擇的機會。

發展歷程：從掃描設備到通用掃描設備的過渡，從題卡到普通題卡的過渡。