楊陵區(qū)在線網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷掃描 小學網(wǎng)上閱卷 會課閱卷系統(tǒng)

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網(wǎng)上閱卷能實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享

客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學講評、質量分析使用，大限度實現(xiàn)數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領導，教師、學生及家長的需要。

網(wǎng)上閱卷是一種軟硬結合的技術，網(wǎng)閱軟件本身只是其中一部分，而更為關鍵的設備為高速掃描儀，它是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中為關鍵的設備。

網(wǎng)上閱卷的發(fā)展歷史如下：

網(wǎng)上閱卷前期或雛形

時間1985年臺光標閱讀機登錄中國

設備：光標閱卷機+手工主觀題閱卷

發(fā)展歷程：僅能夠實現(xiàn)客觀題閱卷的自動化。

代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品

時間：1999年廣西開始

設備：掃描設備+網(wǎng)上閱卷軟件

發(fā)展歷程：基本實現(xiàn)閱卷過程的化。

存在的問題：

1、掃描設備價格高，且要求用彩色100克以上印刷的答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、等大型。

2、主要以大考服務為主，產(chǎn)品成熟度不高，掃描設備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術人員進行維護操作。

3、主要面向中考、等選拔性，統(tǒng)計分析簡單，無法滿足一般學校和教育局用戶對教學質量的分析需要。

第二代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品

設備：通用掃描設備+網(wǎng)上閱卷軟件

附注：近年來，類似第1代采用“掃描設備”的系統(tǒng)也有推出校園及教育局版，支持采用普通紙張的答題卡，程度上也為用戶提供了更多選擇的機會。

發(fā)展歷程：從掃描設備到通用掃描設備的過渡，從題卡到普通題卡的過渡。

優(yōu)勢：

1、能夠支持60克以上普通黑白紙張的題卡，大幅度降低了紙張使用成本，且對紙張的印刷質量要求不高，用戶可以自己設計制作題卡，不需要通過印刷廠。

2、產(chǎn)品化程度高，系統(tǒng)維護操作簡單，非技術的一般學校老師也能夠操作。

3、統(tǒng)計分析功能完善，更適合學校和教育局進行教學質量的分析。

實現(xiàn)：用戶也能夠買得起、用得起，且能實現(xiàn)教學目的。