涪陵特殊兒童排行榜|重慶市有保障的特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)提供， 理林洲特殊兒童教育中心一貫堅(jiān)持誠(chéng)信為先，質(zhì)量為本為宗旨，為特殊兒童提供更加有品質(zhì)的特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)。在為期1-7天時(shí)間的特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)的，以一對(duì)一訓(xùn)練為特色，學(xué)員在這里可以多方位接受可靠的康復(fù)培訓(xùn)，一直深受學(xué)員們的喜愛(ài)，學(xué)員可以在我們這學(xué)到想學(xué)的知識(shí)與技能。

涪陵特殊兒童排行榜，一、學(xué)會(huì)夸孩子。 要幫助孩子改變不正確的行為或暴力行為，首先要做的不是看問(wèn)題行為本身，而是要找到什么是正確的取代行為。 每一個(gè)行為都有其內(nèi)在的意義，是孩子與旁人溝通的一種方式。孩子為什么會(huì)選擇用問(wèn)題行為甚至暴力行為來(lái)與旁人溝通，是因?yàn)檫@些行為有效地幫助他們達(dá)成了目的。 當(dāng)我們?cè)噲D要消除這些不適當(dāng)?shù)男袨椋瑓s沒(méi)有想著要去教孩子應(yīng)該怎么樣做，那孩子又怎么樣來(lái)跟我們表達(dá)他們的意思呢？他們不是機(jī)器人，按個(gè)鈕就可以靜止不動(dòng)。他們需要表達(dá)，需要溝通，而且是通過(guò)行為來(lái)表達(dá)與溝通，所以我們要教他們好的行為，才能終解決孩子的行為問(wèn)題。 一直在強(qiáng)調(diào)夸孩子，很多父母在給孩子訓(xùn)練的時(shí)候用得很好，但千萬(wàn)別忘了，在生活里，也要夸孩子。 夸孩子是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，是家長(zhǎng)需要建立的一個(gè)新行為。“夸獎(jiǎng)”本身并不難，難就難在到底夸孩子什么。不少家長(zhǎng)在這個(gè)結(jié)上卡了殼，于是“在日常生活里夸獎(jiǎng)孩子”成了不可達(dá)成的任務(wù)。我們?cè)谌粘Ｉ罾锟浜⒆樱粦?yīng)該只看到他們做得特別好特別棒的地方，而是要看他們做得對(duì)的地方——沒(méi)有不適當(dāng)?shù)男袨椋褪且粋€(gè)好的行為。 1、孩子自己玩了兩分鐘，沒(méi)有打擾家長(zhǎng)——兩分鐘對(duì)我們來(lái)講很短，對(duì)小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，很長(zhǎng)——值得夸。 2、孩子把一個(gè)積木放到了積木盒子里（無(wú)意識(shí)的行為，其它的積木還在地上散著）——收拾積木是一個(gè)好的行為——值得夸。 3、孩子從沙發(fā)走到餐桌前（大部分時(shí)候孩子都是跑來(lái)跑去的）——慢慢走是一個(gè)好的行為——值得夸。 4、孩子在你說(shuō)話的時(shí)候，看了你一眼（無(wú)意識(shí)的行為）——主動(dòng)的目光對(duì)視，值得夸。 5、孩子看著柜子上的擺設(shè)，沒(méi)動(dòng)手去拿（可能你多等兩秒種，孩子就伸手去抓了）——抓住這兩秒的機(jī)會(huì)，不碰擺設(shè)——值得夸……類似的例子可以舉很多很多。 二、學(xué)會(huì)不對(duì)孩子說(shuō)“不”。 作為父母、長(zhǎng)輩，我們習(xí)慣性地根據(jù)自己的喜好和標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)告訴孩子“不要這樣”“不要那樣”。當(dāng)父母說(shuō)“不要做”的時(shí)候，有些孩子會(huì)聽(tīng)從，慢慢改掉了習(xí)慣；有些孩子會(huì)暫時(shí)停止原來(lái)在做的事，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始做；還有一些孩子立即發(fā)起小脾氣。

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