初一隨堂輔導(dǎo)資料-文家初中作文輔導(dǎo)資料-洛城初中作文輔導(dǎo)資料

自成立以來，春明教育不斷地探索與研究，改良了各方面的工藝技術(shù)，并堅(jiān)持對(duì)輔導(dǎo)書進(jìn)行改進(jìn)和以滿足客戶的各種需求。春明教育擁有自己獨(dú)立的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)，我們的每一款輔導(dǎo)書不僅保證質(zhì)量，而且注重用戶的舒適感和美感。我們不僅把它當(dāng)成文教辦公用品，更當(dāng)做一部藝術(shù)品。誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、追求，服務(wù)于社會(huì)各界朋友！

初一隨堂輔導(dǎo)資料-文家初中作文輔導(dǎo)資料-洛城初中作文輔導(dǎo)資料。 壽光市春明教育書店坐落于山東省，于2005-11-02在濰坊市成立，擁有可靠的職員，具備成熟的生產(chǎn)工藝。我公司主要經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)書，與多家經(jīng)銷商和代理商建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，以多品種經(jīng)營(yíng)特色和薄利多銷的原則，贏得了廣大需求人群的信任。在公司發(fā)展壯大的這幾年，愿與社會(huì)各界同仁攜手合作，謀求共同發(fā)展，繼續(xù)為新老客戶提供更加出色的書籍出版物產(chǎn)品和服務(wù)。

那么，在后的沖刺階段，應(yīng)該講究哪些策略和方法？

下面結(jié)合我們學(xué)校老師在后復(fù)習(xí)階段的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單談?wù)劊?/p>

首先，應(yīng)認(rèn)真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，后是話題作文的寫作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

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（1）正確認(rèn)識(shí)中考備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)

（2）調(diào)好“五種”狀態(tài)：

①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地;

②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)，主次分明;

③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控;

④身體狀態(tài)：精神飽滿，身壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補(bǔ)氧;

⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。

（3）訂好“四個(gè)”計(jì)劃：

①自主復(fù)習(xí)計(jì)劃;②自主糾錯(cuò)反思計(jì)劃;③自主調(diào)節(jié)放松計(jì)劃;④自主練習(xí)提升計(jì)劃。

（4）落實(shí)“四件”事情：

①每天有具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容;②每天列出常考易錯(cuò)的知識(shí)清單;③每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí);④每周保證有一次套題訓(xùn)練。

（5）做到“四個(gè)”結(jié)合：

①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合;②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合;③練習(xí)與練后反思相結(jié)合;④專注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合。

一個(gè)考生不報(bào)輔導(dǎo)班也能考上研究生，但是不看書是很難考不上，輔導(dǎo)書的選擇比上輔導(dǎo)班重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，考生在復(fù)習(xí)過程中，70%的時(shí)間都在看書，因此考研輔導(dǎo)書的選擇對(duì)考生比較重要。判斷一本輔導(dǎo)書的好壞，光看宣傳是不行的。有人說，有用的書就是好書。其實(shí)每本書有有一些用處。只不過，有的用處大，有的用處小。有的對(duì)張三更實(shí)用，有的對(duì)李四有幫助。因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)不同，需求有別，所以說嘛，還得從實(shí)際出發(fā)。

一本輔導(dǎo)書的質(zhì)量主要取決于編者的水平，如果一本書的作者是由教育部組織編寫的教科書一樣，對(duì)考生學(xué)生來說都是比較好的。

壽光市春明教育書店位于迎賓路中段，真誠(chéng)的歡迎您來了解輔導(dǎo)書，我們會(huì)給您意想不到的驚喜。您的到來，將是我們的無上榮幸，也可致電聯(lián)系。我們堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以信譽(yù)求保證，春明教育將以更有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，精巧的工藝，至上的服務(wù)奉獻(xiàn)給您，奉獻(xiàn)給關(guān)心支持我們事業(yè)的社會(huì)各界人士！

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