初二輔導(dǎo)資料推薦-文家初中作文輔導(dǎo)資料-洛城初中作文輔導(dǎo)資料

為了滿足市場(chǎng)客戶對(duì)本公司主營(yíng)產(chǎn)品--輔導(dǎo)書(shū)的需求，本公司與業(yè)內(nèi)多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，專(zhuān)門(mén)為需求人群制造和供應(yīng)質(zhì)量可靠的輔導(dǎo)書(shū)。壽光市春明教育書(shū)店自2005-11-02成立創(chuàng)辦，便奉行“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，顧客至上”的原則，努力地為公司能夠在書(shū)籍出版物行業(yè)中站穩(wěn)腳跟而努力拼搏，我們深知只有消費(fèi)者認(rèn)可的企業(yè)才能走的更遠(yuǎn)，更高！我們的產(chǎn)品經(jīng)過(guò)多年的口碑相傳已經(jīng)好銷(xiāo)售全國(guó)。

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現(xiàn)在中考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，當(dāng)前同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)存在著這樣 兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)十分浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見(jiàn)成效，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況來(lái)看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。

對(duì)于近兩年的中考題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的簡(jiǎn)單說(shuō)明。

一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更

要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤(pán)”皆輸。

二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中典型的、知識(shí)的覆蓋面廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。

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中考練習(xí)資料現(xiàn)代文閱讀部分，現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學(xué)類(lèi)的文章。因此，在復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這兩種類(lèi)型的文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。

索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開(kāi)頭、結(jié)尾，三找議論、

抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路要熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為難回答的“理解句子含義及作用”這一類(lèi)題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。凡述種種題型，都有的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

《5年中考3年模擬》是由教育科學(xué)出版社、首都師范大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是曲一線。

全書(shū)分兩冊(cè)，《全練》+《全解》，另有全解全析的答案。

僅針對(duì)初中六（魯教版）、七、八、九年級(jí)的形式設(shè)計(jì)，有人教、蘇教、湘教、滬教、川教、華師、北師、華東、外研、浙教、魯教等版別。

《五年中考三年模擬》由教育科學(xué)出版社與首都師范大學(xué)出版社出版，僅針對(duì)初中七、八、九年級(jí)的形式設(shè)計(jì)，有人教、蘇教、湘教、滬教、川教、華師、北師、華東、外研、浙教等版別，全書(shū)分兩冊(cè)，《全練》+《全解》，另有全解全析的答案。

春明教育自成立以來(lái)，一直注重于產(chǎn)品質(zhì)量與企業(yè)服務(wù)，根據(jù)市場(chǎng)的需求轉(zhuǎn)變，現(xiàn)采用批發(fā);零售的銷(xiāo)售方式向需求人群供應(yīng)本公司的主流產(chǎn)品-輔導(dǎo)書(shū)（合格品）。由于本公司產(chǎn)品的特殊性，我們將為需求人群提供陸運(yùn);公路運(yùn)輸?shù)奈锪鞣绞桨l(fā)送產(chǎn)品，為企業(yè)節(jié)省時(shí)間，節(jié)約成本。

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