初一輔導資料哪個好-文家初二隨堂輔導資料

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那么，在后的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？

下面結合我們學校老師在后復習階段的幾點做法，簡單談談：

首先，應認真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，后是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

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對于近兩年的中考題，應該怎樣分析？現僅就試卷的簡單說明。

一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更

要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中典型的、知識的覆蓋面廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。

一個考生不報輔導班也能考上研究生，但是不看書是很難考不上，輔導書的選擇比上輔導班重要。據統計，考生在復習過程中，70%的時間都在看書，因此考研輔導書的選擇對考生比較重要。判斷一本輔導書的好壞，光看宣傳是不行的。有人說，有用的書就是好書。其實每本書有有一些用處。只不過，有的用處大，有的用處小。有的對張三更實用，有的對李四有幫助。因為每個人的基礎不同，需求有別，所以說嘛，還得從實際出發。

一本輔導書的質量主要取決于編者的水平，如果一本書的作者是由教育部組織編寫的教科書一樣，對考生學生來說都是比較好的。

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