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接下來(lái)，就是作文的正文了。作文開篇，這名小學(xué)生就直接點(diǎn)題說(shuō)，“要說(shuō)我的姐姐多才多藝，那肯定是名不虛傳，她不管是什么都樣樣精通，下面就由我一一道來(lái)。”這樣的作文開篇，其實(shí)是非常吸引人繼續(xù)觀看的，因?yàn)樵诙潭痰囊痪湓捴校蜑槿绾蚊鑼懰慕憬懵裣铝藘蓚€(gè)伏筆。其中之一是他的姐姐多才多藝，另外一個(gè)就是他的姐姐不管是什么都樣樣精通了。

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提起寫作文，頭疼的不光是小學(xué)生，還有家長(zhǎng)朋友。平時(shí)有單元習(xí)作練習(xí)，寒假一到，寒假的寫作要求也不少。家長(zhǎng)陪著孩子走過(guò)小學(xué)和初中，相當(dāng)于又學(xué)了一遍語(yǔ)文。所以，一提到寫作文，焦慮的還有家長(zhǎng)朋友們。不過(guò)，想要幫助孩子提高寫作能力，尤其是利用寒假，提高寫作能力，家長(zhǎng)朋友們可以先思考一下寒假作文的寫作目的，到底是為了完成寒假作業(yè)還是提高寫作興趣和能力？

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在初中階段，我們寫的作文一般是記敘文比較多，少不了人物的描寫，我今天給大家總結(jié)的這70個(gè)描寫，基本上每個(gè)作文都能用得上。期末考試可以隨便用。都是加分的語(yǔ)句，用上一段，閱卷老師都不敢給低分。

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