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學校為什么那么重視校園文化

一所學校的校園文化凝聚在學校的歷史積淀、辦學傳統(tǒng)、學校特色、校規(guī)校紀、校風、校訓校歌等精神品格之中，存在于學習空間、校園環(huán)境、基礎設施、文化景觀等物質載體之上，并集中體現(xiàn)為學校全體師生、歷屆校友、家長和社區(qū)的思想觀念、價值取向和行為準則。

甘肅校園文化建設

校園文化是無形的和深邃的，是抽象的和厚重的。但是它又是通過有型的、具體的細節(jié)顯現(xiàn)出來。這也就反映出來了為什么我們的一些在追求校園文化的學校，最后把校園文化建設搞成了“挖墻文化”和“裝修文化”，簡單地把校園文化理解為校園美化，甚至掛一些科學家的畫像和名人名言就以為在搞校園文化，更有甚者直接演變成了文字游戲，美其名曰“凝練”校園文化。

每個學校都有一種文化。無論是否意識到，無論這個校園文化是好的，或者不那么好。這一點是毫無疑問的。在一個混亂的和聲名狼藉的學校中，孩子們會推動許多自己的行為準則，教師之間也會慢慢形成自己的文化和規(guī)則。

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