盤錦感統訓練-長春感統訓練中心-遼源感統訓練中心

沈陽市鐵西區藍星兒童社會工作服務中心自2019-09-18成立，一直專注于利用優異的培訓資源和成熟的信息技術，是國內的教育培訓機構，主要從事感統培訓。多年來，公司培養了遍布遼寧、沈陽;吉林;黑龍江的廣大學員。如果您對我們的培訓感興趣，請您電話聯系我們，聯系人：吳老師。

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感覺統合訓練是指基于兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是「腦功能的神經功能」。

感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。

感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。

感官整合是神經系統不同感官在腦干中的整合，使的每一部分都可以作為一個整體工作，從而使個體能夠順利接觸環境并感到滿意。

例如，橙皮的視覺使我們知道它是的（成熟的）和圓色的，觸覺使我們知道它有粗糙的皮膚和多汁的肉，嗅覺告訴我們它有一種香味，味道告訴我們它是酸甜的，當用手稱它，運動感告訴我們它是沉重的。結合這些客觀感受，可以形成對整體橙色的主觀感知，孩子通過這種認知，橙色是圓的，可以玩球的時候，它可以讓人感覺疼痛，也知道它多汁，可以解渴。

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統一意識，早期教學領域出現更頻繁，一詞更流行。1972年，南加州大學的j.ayres博士提出了感官整合理論。

感官整合是指大腦與大腦的學習過程和身體的相互協調，人體在環境中有效地利用自己的感官，通過不同的感官途徑（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭和本體感覺等）從環境中獲取信息。

缺乏感覺整合或感覺整合不平衡會影響大腦、感覺器官和身體所有功能區域的協調，導致學習和生活問題。

感覺統合失調的常見問題：

（一）觸覺問題：

1、躲避接觸：固執于某些物件，要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物；

2、討厭被觸摸：討厭理發、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業；

3、愛：愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈；

（二）前庭感覺功能問題：

1、上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確；

2、閱讀中容易出現跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩定；

3、暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈；

4、結構和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別；

5、逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協調動作。

沈陽市藍星兒童服務中心主要開設了感統培訓等培訓服務內容，我們的感統培訓主要課程安排是按照培訓課程表制定上課時間，講師將采用培訓老師帶領的授課方式為您講解相關內容，本項目服務的收費標準是xx/小時。

我們保證團隊的優異教學水平，定能讓需求對象在教育培訓的過程中，學有所成。

沈陽市鐵西區藍星兒童社會工作服務中心堅持“誠信為本、客戶至上”的經營理念，打造具有效率高的特色企業，為用戶提供可靠的感統培訓。如果您對我們的服務有什么問題，可以來電咨詢，將您的問題反饋給我們，我們將給您一個滿意的答復！

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