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蘭州校園文化建設， 校園文化是學校特色發(fā)展的“根”與“源頭活水”。然而，很多學校創(chuàng)建特色學校十幾年，竟沒有注意對學校文化傳統的挖掘和傳承，更沒有將校園文化作為孕育、激勵全體師生的內在動力和有力舉措，仍舊沒有形成自己的辦學風格和辦學特色。
蘭州軟式器材銷售 顧明遠對此曾指出：學校是文化的園地，辦學根本的一條就是要鑄造校園文化，校園文化是學校的靈魂。因此，要創(chuàng)建特色學校，必須注重學校校園文化建設。要根據自身的特點深入挖掘學校自身傳統文化，提煉一批凸顯自身文化特色的經典性元素和標志性符號，納入特色學校建設，使校園文化成為學校特色的顯性標志。在創(chuàng)建特色學校的過程中，應著重注意以下三點。甘肅校園文化建設 一是要發(fā)揮文化優(yōu)勢，注意揚長避短。校園傳統文化是在特色學校自身發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的，它有著深厚的歷史淵源，既有其優(yōu)勢，也有其不利的地方。因此，在創(chuàng)辦特色學校的過程中首先要對學校的辦學環(huán)境、校園文化因素進行歷史的梳理和全方面的分析，以利用優(yōu)勢、革除弊端為要點進行突破。 二是要強化科研意識，找準關鍵問題。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，就要對創(chuàng)辦什么樣的文化特色、通過何種途徑形成特色文化等問題作出明確的回答。具體來講，就是要根據學校特色文化優(yōu)勢提出相應的創(chuàng)建目標和主題，并從紛繁復雜的校園文化建設中探尋出具有決定意義的突破口。 三是要勇于實踐，善于創(chuàng)新。“一步實際運動比一打綱領更重要。”要針對特色校園創(chuàng)建的一個“文化問題”、一個“文化方面”、一個“文化領域”，主動實踐、勤于實踐、堅持實踐，積極探索文化立校、文化興校、文化強校的規(guī)律。 新時期，在時代的高起點上推動校園文化的躍升與創(chuàng)新，將為傳承與弘揚傳統文化奠定基礎，為特色學校的創(chuàng)建提供有力支點。

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