國務院發(fā)展研究中心:我國教育公平性在四方面得到加強

時間：2015-06-02 12:33:25 來源：中國農(nóng)業(yè)新聞網(wǎng) 點擊量：147

　　本網(wǎng)訊（記者牟漢杰） 記者從5月30日下午國務院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所和中國發(fā)展出版社共同舉行“我國基礎教育改革與發(fā)展的若干重大問題研究”課題結題研討會獲悉，我國教育公平性不斷擴大，已在四個方面取得進展。

　　這四個方面分別是：一是實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，二是農(nóng)村學生進重點高校比例不斷提高，三是縣域內義務教育均衡發(fā)展不斷推進，四是大中城市的擇校問題基本得到解決。第四，教育綜合改革深入推進。

　　上述進展是我國基礎教育發(fā)展一定側面的體現(xiàn)。據(jù)了解，改革開放以來，特別是進入新世紀以來，我國基礎教育改革成效顯著。學前教育三年毛入園率從2002年的36.8%提高到2014年的67.5%；高中階段毛入學率從2002年的42.8%提高到2014年的86.5%；中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10年、高于世界平均水平，新增勞動力達到13年、接近中等發(fā)達國家平均水平，其中大部分成績是基礎教育貢獻的。

　　當然，中國基礎教育事業(yè)還存在著不少突出問題，還面臨著艱巨的改革任務。國務院發(fā)展研究中心副主任隆國強在致辭中給出了他的建議，即要從國家發(fā)展、民族偉大復興的高度來看待基礎教育。他提到，當時德國的崛起時，有歷史學家評價，“德國崛起是在小學課桌上決定的”，因為德國是最早搞義務教育的國家。

　　隆國強特別提到，教育絕不僅僅是給大家教一些知識、技能，也不僅僅是進行德育教育，把幾十年經(jīng)驗、幾千年積累的美好道德品質教給學生，“我覺得還有一個特別深層次的問題是，怎么讓我們這些經(jīng)過教育的人永遠保持對未知世界的好奇心，能夠養(yǎng)成終身學習的習慣。這里邊確實需要做很多的探索。

　　來自國家發(fā)展和改革委、民政部、財政部、科技部等有關部委專家參與討論。會議由中國發(fā)展出版社社長包月陽主持。